Types de carrières à Agriculture et Agroalimentaire Canada

Répertoire national

En lien

Agriculture et Agroalimentaire Canada (AAC) offre une grande variété de carrières dans de nombreux domaines. Joignez-vous à notre équipe talentueuse qui soutient l'innovation et l'ingéniosité afin de bâtir une économie agricole et alimentaire de calibre mondial au profit de tous les Canadiens.

Parcours de carrière

Sciences et technologie

Les carrières en sciences et technologie englobent un large éventail de professions qui impliquent l'application de principes scientifiques et d'innovations technologiques pour résoudre des problèmes, concevoir de nouveaux produits et faire progresser notre compréhension du monde. À AAC, ces rôles sont essentiels pour stimuler l'innovation, améliorer la qualité de vie et de façonner l'avenir.

Sciences biologiques (BI)

AAC recrute des biologistes spécialisés dans diverses sous-disciplines, notamment la microbiologie, la physiologie, la botanique et l'entomologie. Voici quelques-unes des tâches qu'un biologiste peut être amené à accomplir :

  • planifier et réaliser des études;
  • rédiger des rapports de recherche et des propositions de subventions;
  • interpréter et analyser des données biologiques;
  • planifier et exécuter des projets de recherche dans des domaines liés à l'agriculture;
  • fournir un soutien technique;
  • diriger des projets biologiques dans un laboratoire de recherche;
  • préparation de manuscrits scientifiques.

Groupe soutien technologique et scientifique (EG)

Ces assistants et techniciens de recherche jouent un rôle crucial en soutenant la recherche scientifique et les expériences en laboratoire ou sur le terrain. Leurs responsabilités varient en fonction du type de laboratoire et de son objectif, qui peut inclure des domaines tels que la chimie, la biologie et les sciences de l'environnement. Ils apportent un soutien essentiel à la recherche, à l'analyse et à l'expérimentation scientifiques.

Génie (EN)

Les professionnels de ce groupe appliquent des principes scientifiques et des connaissances spécialisées pour planifier, concevoir, créer, construire, entretenir et améliorer des structures, des machines, des dispositifs, des systèmes, des matériaux et des processus. Les ingénieurs d'AAC utilisent leurs connaissances pour résoudre des problèmes pratiques. Exemples de carrières possibles : ingénieur en environnement, ingénieur en mécanique et ingénieur chimiste.

Manœuvres et métier (GL)

Les employés de ce groupe s'occupent principalement de la fabrication, de l'entretien, de la réparation, de l'exploitation et de la protection des machines, de l'équipement, des véhicules, des installations et des structures gouvernementales. Voici quelques exemples de postes GL à AAC :

  • mécanicien automobile, mécanicien d'équipement agricole, mécanicien de moteurs – Entretien de véhicules et d'équipement lourd (GL-VHE);
  • ouvrier agricole-gardien de bétail, ouvrier de serre, jardinier – Manipulation (GL-MAN);
  • opérateur de pelle mécanique, opérateur de tracteur, conducteur de camion – Conduite de machine et actionnement (GL-MDO);
  • réparateur d'instruments électriques, réparateur d'appareils électriques, électricien – Installations électriques et entretien (GL-EIM).

Sciences physiques (PC)

Le travail des physiciens est axé sur les principes fondamentaux de la physique et implique la planification et la conduite d'études de recherche, l'évaluation et l'interprétation d'informations scientifiques et la fourniture de conseils relatifs aux enjeux géoscientifiques et environnementaux. Voici quelques exemples de carrières dans ce groupe : analyste des ressources foncières et spécialiste des ressources en sols.

Recherche scientifique (SE-RES)

Un chercheur scientifique est une personne possédant une formation supérieure et une connaissance approfondie des concepts, des théories et des méthodes de recherche dans un domaine scientifique précis. Les chercheurs génèrent de nouvelles connaissances, technologies et méthodologies. Ils proposent également de nouvelles applications des technologies existantes liées à un domaine scientifique particulier au profit d'AAC et de la communauté agricole. Ils sont chargés de formuler des hypothèses de recherche, de concevoir des expériences, d'analyser des données et de publier des résultats de recherche.

Services intégrés

Couvrant un large éventail de fonctions et d'activités de soutien au sein de l'organisation, les services intégrés permettent d'assurer :

  • l'efficience des opérations;
  • la bonne gestion de l'organisation;
  • le respect de la règlementation;
  • le maintien d'un environnement de travail productif.

Services administratifs (AS)

Les employés de ce groupe contribuent à assurer le fonctionnement harmonieux et efficient du bureau ou du lieu de travail. Leurs tâches peuvent comprendre ce qui suit :

  • coordination des services de bureau tels que l'hébergement;
  • coordination des processus de recrutement et d'achat;
  • suivi des approbations, gestion des documents et préparation de rapports;
  • planification et organisation des voyages;
  • santé et sécurité au travail;
  • services de sécurité;
  • budgétisation et planification des projets.

Exemples de carrières dans le groupe AS : adjoint administratif et adjoint de direction, agent de planification et agent de coordination, agent de projets, agent de la correspondance et agent de gestion des dossiers.

Gestion financière (CT-FIN)

Les employés de ce groupe analysent les informations financières et fournissent des conseils et des recommandations à la direction sur la planification financière, la gestion des risques et la gestion du rendement. Les tâches courantes comprennent notamment :

  • planification des activités;
  • gestion des ressources;
  • budgétisation et prévisions;
  • analyse financière et rapports financiers.

Exemples de carrières dans le groupe CT-FIN : analyste financier, agent financier, analyste des politiques et systèmes financiers.

Services d'information (IS)

Les employés de ce groupe sont responsables des communications internes et externes et effectuent des recherches sur l'attitude et la perception du public. Les tâches courantes peuvent comprendre ce qui suit :

  • analyser, élaborer et mettre en œuvre des plans de commercialisation ou de communications stratégiques;
  • promouvoir et publier les programmes, politiques et services du gouvernement fédéral;
  • fournir un leadership en matière de communications en situation de crise ou d'urgence;
  • fournir un soutien et des conseils en matière de communication au ministre, aux sous-ministres adjoints et à toutes les directions générales du ministère par le biais d'une gamme complète d'activités stratégiques et opérationnelles;
  • coordonner les interactions du ministère avec les médias et analyser la couverture médiatique des enjeux, des politiques et des programmes.

Quelques exemples de carrières au sein du groupe IS : conseiller en communications stratégiques, conseiller en relations avec les médias, rédacteur de discours, vidéographe, analyste de l'ergonomie du Web, conseiller en commercialisation.

Technologies de l'information (IT)

Les employés de ce groupe gèrent et entretiennent nos logiciels, notre matériel et nos réseaux informatiques, en veillant à ce qu'ils fonctionnent de manière efficiente, sûre et fiable. Voici quelques-unes des tâches courantes possibles :

  • assistance technique et soutien aux employés;
  • conception, développement et maintenance d'applications logicielles, de matériel et de systèmes.

Exemples de carrières dans le groupe IT : analyste de la sécurité informatique, spécialiste de l'assistance informatique et analyste-programmeur.

Services liés aux programmes et aux politiques

Ces services sont chargés d'élaborer, de mettre en œuvre et de gérer divers programmes et politiques en vue d'atteindre des objectifs organisationnels précis. Ces services jouent un rôle essentiel dans l'élaboration des stratégies de l'organisation, le respect de la règlementation et la mise en œuvre d'initiatives visant à atteindre les objectifs organisationnels. À AAC, ils comprennent notamment :

  • élaboration et mise en œuvre de programmes et de politiques;
  • gestion de programmes;
  • conformité aux politiques;
  • évaluation et production de rapports;
  • planification stratégique;
  • affaires gouvernementales et règlementaires.

Commerce (CO)

Les employés de ce groupe travaillent en étroite collaboration avec l'industrie pour favoriser la compétitivité du secteur agricole et agroalimentaire. Ils consultent divers intervenants, mènent des recherches commerciales, recueillent des informations sur le marché et relèvent et analysent les enjeux émergents. Leurs tâches courantes peuvent inclure :

  • promotion du développement économique en relevant les possibilités de financement pour les producteurs et l'industrie;
  • rédaction de rapports analytiques;
  • soutien, conception, mise en œuvre et gestion de programmes visant à promouvoir les intérêts agricoles dans les négociations commerciales bilatérales et multilatérales.

Économique et services de sciences sociales (EC)

Les employés de ce groupe réalisent principalement des enquêtes, des études et des projets dans le domaine des sciences sociales. Leurs tâches courantes peuvent comprendre ce qui suit :

  • réalisation d'études, de prévisions et d'enquêtes économiques, socio-économiques ou sociologiques;
  • recherche, analyse et évaluation des effets économiques ou sociologiques des projets, programmes et politiques ministériels ou interministériels;
  • élaboration, analyse et évaluation de méthodes et de systèmes statistiques et d'enquête;
  • analyse et interprétation d'informations qualitatives et quantitatives;
  • formulation de politiques et de recommandations socio-économiques.

Exemples de carrières dans le groupe EC : économiste, conseiller en politique commerciale et analyste des politiques.

Administration des programmes (PM)

Les employés de ce groupe planifient, élaborent, exécutent ou gèrent des politiques, des programmes ou des services administratifs et fédéraux destinés au secteur de l'agriculture et de l'agroalimentaire. Ils gèrent les activités quotidiennes des programmes, en veillant à ce que leur exécution soit efficiente, efficace et conforme aux objectifs d'AAC. Exemples de carrières dans le groupe PM : agent de programme et analyste de programme.

Haute direction (groupe EX)

Les employés de ce groupe sont responsables du leadership, de la prise de décisions et de la gestion de toutes les fonctions du Ministère. Les postes du groupe EX se situent à des niveaux de responsabilité plus élevés et comprennent des postes tels que directeurs et directeurs généraux.

Possibilités pour les étudiants et les nouveaux diplômés

Dans cette section

Emploi d'étudiants

Commencez votre carrière en postulant pour un emploi d'étudiant au sein du gouvernement fédéral par le biais des programmes suivants :

Initiative de recrutement d'étudiants autochtones

L'Initiative de recrutement d'étudiants autochtones (IREA) vise à accroître la sensibilisation, le recrutement, la mobilisation et la rétention des étudiants autochtones à AAC. L'IREA offre aux étudiants autochtones :

  • une expérience de travail précieuse qui leur permet de croître sur le plan personnel tout en terminant leurs études universitaires;
  • la possibilité d'acquérir des connaissances et des compétences en sciences et dans d'autres professions au sein de la fonction publique fédérale;
  • des possibilités de réseautage uniques au moyen de diverses plateformes ainsi que des possibilités d'encadrement et de mentorat;
  • des services d'Aînés tout au long de l'année.

Possibilités pour les étudiants autochtones

Des étudiants autochtones parlent de leur expérience de travail à Agriculture et Agroalimentaire Canada dans des postes obtenus grâce au Programme fédéral d'expérience de travail étudiant.

Transcription de la vidéo

[Une douce musique électronique devient de plus en plus forte.]

[Deux travailleurs taillent des pommiers dans un verger. Le titre de la vidéo apparaît sur l'image.]

Texte à l'écran : Possibilités d'emploi pour les jeunes autochtones, Agriculture et Agroalimentaire Canada

[La vidéo montre une image de Sterling-Rae King. Elle se tient devant un arrière-plan noir et elle ne s'adresse pas directement à la caméra.]

Sterling-Rae King : Je m'appelle Stirling Ray et je viens de la Nation métisse de la Colombie-Britannique.

[La vidéo montre une image d'Alexandra Freedman. Elle se tient devant un arrière-plan noir et elle ne s'adresse pas directement à la caméra.]

Alexandra Freedman : Je m'appelle Alie et je suis Métis.

[La vidéo montre une image de Kaylie Atkinson. Elle se tient devant un arrière-plan noir et elle ne s'adresse pas directement à la caméra.]

Kaylie Atkinson : Je m'appelle Kelly Atkinson. J'ai le statut d'Indien inscrit des Premières nations.

[La vidéo montre une image de Brayden Jones. Il se tient devant un arrière-plan noir et il ne s'adresse pas directement à la caméra.]

Brayden Jones : Mon nom est Brayden Jones et je suis Métis.

[Retour à un plan de Sterling-Rae King.]

Sterling-Rae King : Ce qui m'a attiré vers un emploi à Agriculture et Agroalimentaire Canada...

[Plan de Sterling-Rae qui prend des lectures dans un vignoble.]

... c'est que c'était l'occasion idéale de continuer mon apprentissage pendant l'été en dehors d'un contexte de salle de classe.

[Retour à un plan d'Alexandra Freedman.]

Alexandra Freedman : J'ai fait une demande au Programme fédéral d'expérience de travail étudiant et je me suis identifiée comme autochtone. Quand j'ai eu le poste, je ne savais pas vraiment ce qu'était l'agriculture. Je pensais que c'était simplement élever des vaches et des cochons.

[Plan de Brayden Jones travaillant dans un laboratoire.]

Kaylie Atkinson : Tous les jours, il y a des travaux pratiques. C'est assurément quelque chose qui va me servir à l'avenir.

[Retour à un plan de Kaylie Atkinson.]

J'ai beaucoup appris jusqu'à présent.

[Retour à un plan de Brayden Jones.]

Brayden Jones : Je suis étudiant de première année à l'université et je travaille aux côtés d'un chercheur.

[Retour à un plan de Sterling-Rae King.]

Sterling-Rae King : Je pense que ce qui est le plus surprenant en travaillant ici, c'est de voir tous les différents emplois qu'Agriculture et Agroalimentaire Canada peut offrir.

[Série de plans montrant différents types de travail effectué à AAC.]

Il y a beaucoup plus que la science et la recherche, il y a aussi tous les emplois connexes.

[Plan d'un employé qui s'approche des portes du Centre de recherche et de développement de Summerland.]

Alexandra Freedman : Je recommanderais certainement à d'autres de travailler pour le gouvernement.

[Retour à un plan d'Alexandra Freedman.]

Je pense que maintenant, plus que jamais, si tu as la chance de faire un nom et de faire ta marque comme jeune autochtone et aussi de manière plus générale comme membre des Premières nations au sein du gouvernement du Canada, c'est vraiment une réalisation importante.

[Retour à un plan de Kaylie Atkinson.]

Kaylie Atkinson : Comme femme autochtone, je pense qu'il est très important que les autres jeunes autochtones travaillent pour le gouvernement.

[Retour à un plan d'Alexandra Freedman.]

Alexandra Freedman : Il y a des tonnes d'emplois, et surtout si tu es autochtone, c'est vraiment une expérience gratifiante et ça paraît très bien sur un CV aussi.

[Retour à un plan de Brayden Jones.]

Brayden Jones : Il me semble que c'était hier que j'ai commencé, je n'en reviens pas de tout ce que j'ai appris cet été.

[Retour à un plan de Sterling-Rae King travaillant dans un vignoble.]

Sterling-Rae King : J'ai vraiment aimé travailler pour le gouvernement. Je crois que c'est une chance incroyable...

[Retour à un plan de Sterling-Rae King.]

...et je le recommanderais certainement aux autres.

[Retour à un plan de Kaylie Atkinson.]

Kaylie Atkinson : Oui, je le recommanderais.

[Retour à un plan de Brayden Jones.]

Brayden Jones : Plus nous serons nombreux à participer, le mieux ce sera.

[Retour à un plan d'Alexandra Freedman.]

Alexandra Freedman : Ce ministère touche à plusieurs domaines et il y a tellement de travail scientifique et de réflexion en coulisse de l'agriculture, c'est une expérience d'apprentissage extraordinaire.

[Fondu au noir.]

[L'écran s'éclaircit.]

Texte à l'écran : Pour plus d'information, veuillez communiquer avec l'aîné d'AAC, Mervin Traverse, à l'adresse mervin.traverse@canada.ca

[Le mot-symbole Canada s'affiche à l'écran avec un drapeau canadien qui s'anime au‑dessus de la dernière lettre du mot.]

Texte à l'écran : Canada

[Un texte en noir s'affiche sous le mot-symbole Canada.]

Texte à l'écran : © Sa Majesté la Reine du Chef du Canada, représentée par le ministre de l'Agriculture et de l'Agroalimentaire (2016).

[La douce musique électronique s'atténue progressivement.]

[Fondu au blanc.]

Possibilités pour les employés autochtones

Des employés autochtones d'Agriculture et Agroalimentaire Canada décrivent les avantages de travailler pour le Ministère.

Transcription de la vidéo

[Une douce musique électronique devient de plus en plus forte.]

[Un camion traverse un vignoble. Le titre de la vidéo apparaît sur l'image.]

Texte à l'écran : Possibilités d'emploi pour les employés autochtones, Agriculture et Agroalimentaire Canada

[La vidéo montre une image d'Angelene Giesbrecht. Elle se tient devant un arrière-plan noir et elle ne s'adresse pas directement à la caméra.]

Angelene Geisbrecht : Je m'appelle Angie Giesbrecht. Je suis d'origine crie et ojibway.

[La vidéo montre une image de Jackie Mason. Elle se tient devant un arrière-plan noir et elle ne s'adresse pas directement à la caméra.]

Jackie Mason : Je m'appelle Jackie Mason. Je suis une Métisse.

[La vidéo montre une image d'Erle Einarsson. Il se tient devant un arrière-plan noir et il ne s'adresse pas directement à la caméra.]

Erle Einarsson : Je m'appelle Earl Einarsson. Je suis un Ojibway.

[La vidéo montre une image de Darren Cook. Il se tient devant un arrière-plan noir et il ne s'adresse pas directement à la caméra.]

Darren Cook : Mon nom est Darren Cook. Je suis un Mohawk timide et discret.

[La vidéo montre une image de Tony Savard. Il se tient devant un arrière-plan noir et il ne s'adresse pas directement à la caméra.]

Tony Savard : Je m'appelle Tony Savard et je suis un Autochtone.

[La douce musique électronique continue.]

[Retour à un plan d'Erle Einarsson.]

Erle Einarsson : Notre peuple est axé sur la nature.

[Plan d'une étudiante autochtone qui travaille dans un vignoble.]

L'agriculture est aussi une industrie centrée sur la nature.

[Plan serré d'une étudiante autochtone qui utilise un équipement de pointe.]

[Retour à un plan d'Erle Einarsson.]

Nous avons besoin de plus de jeunes autochtones. En fait, pas juste des jeunes : tous les Autochtones doivent contribuer davantage.

[Retour à un plan d'Angelene Giesbrecht.]

Angelene Giesbrecht : Il y a beaucoup de domaines dans lesquels les collectivités autochtones sont peut-être sous-représentées.

[Retour à un plan de Jackie Mason.]

Jackie Mason : Le peuple autochtone, c'est le peuple de la terre.

[Plan de deux travailleurs qui taillent des pommiers dans un verger.]

Il respecte ses environnements et la faune.

[Série de plans de produits cultivés.]

C'est ça l'esprit. Ce sont ces idées dont nous avons besoin...

[Retour à un plan de Jackie Mason.]

... lorsque nous pensons à l'innovation, à ce qu'il nous faut pour aller de l'avant.

[La douce musique électronique continue.]

[Retour à un plan de Tony Savard.]

Tony Savard : C'est important que le Ministère récupère ces connaissances et cette richesse.

[Plan d'une étudiante autochtone qui prend des lectures dans un vignoble.]

Jackie Mason : Il est question d'idées et de façons de penser nouvelles.

[Série de plans d'un étudiant autochtone qui travaille dans un laboratoire.]

C'est bien d'avoir la perspective des jeunes.

[Retour à un plan d'Angelene Giesbrecht.]

Angelene Giesbrecht : On en a besoin au gouvernement.

[Retour à un plan de Darren Cook.]

Darren Cook : Pour moi, ils sont le futur. Ils représentent l'avenir.

[La douce musique électronique continue.]

[Retour à un plan de Tony Savard.]

Tony Savard : Il est également important pour eux de considérer Agriculture et Agroalimentaire Canada comme un employeur de choix.

[Retour à un plan de Jackie Mason.]

Jackie Mason : Agriculture et Agroalimentaire Canada est un ministère bienveillant...

[Plan de Jackie Mason qui travaille à l'ordinateur.]

...qui souhaite reconnaître notre culture et notre peuple.

[Retour à un plan de Darren Cook.]

Darren Cook : C'est le type de ministères qui vous offrent de nombreuses possibilités d'emploi.

[Série de plans montrant le travail de laboratoire, le travail dans les champs, le travail de bureau, etc.]

Si vous n'aimez pas ce poste, vous pouvez toujours en essayer un autre à Ottawa ou ailleurs au pays.

[Vue aérienne de l'une des serres d'AAC.]

[Image d'un camion qui traverse un champ.]

[Image d'Angelene Giesbrecht qui travaille à l'ordinateur.]

Angelene Giesbrecht : Il y a beaucoup de possibilités dans plusieurs domaines, pas juste dans la science ou la recherche agricole.

[Retour à un plan d'Erle Einarsson.]

Erle Einarsson : Si vous aimez travailler avec des gens...

[Plan d'un employé qui s'approche des portes du Centre de recherche et de développement de Summerland.]

...vous êtes au bon endroit.

[Plan d'Erle Einarsson souriant, à son bureau.]

[Retour à un plan d'Erle Einarsson.]

C'est aussi une façon d'élargir notre collectivité.

[La douce musique électronique continue.]

[Retour à un plan de Darren Cook.]

Darren Cook : Le gouvernement fédéral offre d'excellentes possibilités d'emploi. Vous savez, j'ai commencé en bas de l'échelle et je suis devenu directeur. Pour moi c'était un très bon parcours.

[Fondu au noir.]

[L'écran s'éclaircit.]

Texte à l'écran : Pour plus d'information veuillez communiquer avec l'aîné d'AAC, Mervin Traverse à mervin.traverse@canada.ca

[Le mot-symbole Canada apparaît à l'écran avec le drapeau canadien qui s'anime au‑dessus de la dernière lettre du mot.]

Texte à l'écran : Canada

[Un texte en noir s'affiche sous le mot-symbole Canada.]

Texte à l'écran : © Sa Majesté la Reine du Chef du Canada, représentée par le ministre de l'Agriculture et de l'Agroalimentaire (2016).

[La douce musique électronique s'atténue progressivement.]

[Fondu au blanc.]

Pour obtenir plus d'informations sur l'Initiative de recrutement d'étudiants autochtones d'AAC, contactez-nous à aafc.isri-irea.aac@agr.gc.ca.

Possibilités pour les diplômés

Si vous êtes sur le point d'obtenir votre diplôme ou si vous l'avez obtenu récemment, consultez les pages suivantes :

Nominations par le gouverneur en conseil et nominations ministérielles

Le ministre de l'Agriculture et de l'Agroalimentaire a la responsabilité de recommander les nominations faites par le gouverneur en conseil au sein de cinq entités ainsi que d'effectuer les nominations des membres de deux comités.

Pour en savoir plus sur les carrières à AAC, contactez un spécialiste du recrutement à aafc.jobs-emplois.aac@agr.gc.ca.

Date de modification: